Artwork

Conteúdo fornecido por Artiance Publishing and Cultuur onderwijs. Todo o conteúdo do podcast, incluindo episódios, gráficos e descrições de podcast, é carregado e fornecido diretamente por Artiance Publishing and Cultuur onderwijs ou por seu parceiro de plataforma de podcast. Se você acredita que alguém está usando seu trabalho protegido por direitos autorais sem sua permissão, siga o processo descrito aqui https://pt.player.fm/legal.
Player FM - Aplicativo de podcast
Fique off-line com o app Player FM !

Afl. 025 Roos van Amstel - De Bildung Academie

30:29
 
Compartilhar
 

Manage episode 208689887 series 1943426
Conteúdo fornecido por Artiance Publishing and Cultuur onderwijs. Todo o conteúdo do podcast, incluindo episódios, gráficos e descrições de podcast, é carregado e fornecido diretamente por Artiance Publishing and Cultuur onderwijs ou por seu parceiro de plataforma de podcast. Se você acredita que alguém está usando seu trabalho protegido por direitos autorais sem sua permissão, siga o processo descrito aqui https://pt.player.fm/legal.

In aflevering 25 van de podcastserie interviewen Helen Groves en Rob Bangert, Roos van Amstel van de Bildung Academie in Amsterdam.

De Bildung Academie gelooft in de kracht en potentie van de mens en is van mening dat Bildung antwoorden en oplossingen biedt voor de hedendaagse problematiek. Kunst is een belangrijk onderdeel van de Academie.

De wereld is continue onderhevig aan veranderingen en brengt enorme complexiteit en problematiek met zich mee. Een voortwoekerende economische crisis, toenemende globalisatie, samenhangende (systeem)complexiteit, diverse bedrijfs- en organisatie gerelateerde problematiek, substantiële afname van natuurlijke hulpbronnen en groeiend scepticisme is zichtbaar welke dan ook pressie uitoefent op organisaties, bedrijven en de samenleving als geheel. Ook op individueel niveau is evident zichtbare toename vast te stellen van burn-outs, zingevingvraagstukken en vervreemding. Dit roept de vraag op hoe daar als samenleving op te anticiperen. De manieren waarop we ons nu organiseren (of leren, leven en werken) lijken ontoereikend om complexe problematiek op te lossen. Hoe gaan we om met een wereld en system(en) in transitie en wat betekent dit voor jezelf, de ander en de samenleving?

Bildung draagt enerzijds actief bij aan de noodzakelijke ontwikkeling en bewustwording van eenieders essentie, en anderzijds vervult het ook een kritische en constructieve rol in organisaties, onderwijsinstellingen, het bedrijfsleven en de samenleving als geheel. Door Bildung tweeledig in te zetten wordt recht gedaan aan de ontwikkeling van het individu, leveren we organisaties, onderwijsinstellingen en bedrijven contextgebonden handvatten, en dragen we direct bij aan verbinding en gemeenschapsontwikkeling. Het is dan ook ons streven om een wereld te creëren waarin het Bildungsideaal – verbinding met jezelf, de ander en de maatschappij - als grondhouding centraal staat teneinde een wezenlijke bijdrage te leveren aan het welzijn van het individu en het collectief.

Meer informatie:

www.debildungacademie.nl

www.artiance.nl

www.lkca.nl

www.cultuurconnectie.nl

  continue reading

48 episódios

Artwork
iconCompartilhar
 
Manage episode 208689887 series 1943426
Conteúdo fornecido por Artiance Publishing and Cultuur onderwijs. Todo o conteúdo do podcast, incluindo episódios, gráficos e descrições de podcast, é carregado e fornecido diretamente por Artiance Publishing and Cultuur onderwijs ou por seu parceiro de plataforma de podcast. Se você acredita que alguém está usando seu trabalho protegido por direitos autorais sem sua permissão, siga o processo descrito aqui https://pt.player.fm/legal.

In aflevering 25 van de podcastserie interviewen Helen Groves en Rob Bangert, Roos van Amstel van de Bildung Academie in Amsterdam.

De Bildung Academie gelooft in de kracht en potentie van de mens en is van mening dat Bildung antwoorden en oplossingen biedt voor de hedendaagse problematiek. Kunst is een belangrijk onderdeel van de Academie.

De wereld is continue onderhevig aan veranderingen en brengt enorme complexiteit en problematiek met zich mee. Een voortwoekerende economische crisis, toenemende globalisatie, samenhangende (systeem)complexiteit, diverse bedrijfs- en organisatie gerelateerde problematiek, substantiële afname van natuurlijke hulpbronnen en groeiend scepticisme is zichtbaar welke dan ook pressie uitoefent op organisaties, bedrijven en de samenleving als geheel. Ook op individueel niveau is evident zichtbare toename vast te stellen van burn-outs, zingevingvraagstukken en vervreemding. Dit roept de vraag op hoe daar als samenleving op te anticiperen. De manieren waarop we ons nu organiseren (of leren, leven en werken) lijken ontoereikend om complexe problematiek op te lossen. Hoe gaan we om met een wereld en system(en) in transitie en wat betekent dit voor jezelf, de ander en de samenleving?

Bildung draagt enerzijds actief bij aan de noodzakelijke ontwikkeling en bewustwording van eenieders essentie, en anderzijds vervult het ook een kritische en constructieve rol in organisaties, onderwijsinstellingen, het bedrijfsleven en de samenleving als geheel. Door Bildung tweeledig in te zetten wordt recht gedaan aan de ontwikkeling van het individu, leveren we organisaties, onderwijsinstellingen en bedrijven contextgebonden handvatten, en dragen we direct bij aan verbinding en gemeenschapsontwikkeling. Het is dan ook ons streven om een wereld te creëren waarin het Bildungsideaal – verbinding met jezelf, de ander en de maatschappij - als grondhouding centraal staat teneinde een wezenlijke bijdrage te leveren aan het welzijn van het individu en het collectief.

Meer informatie:

www.debildungacademie.nl

www.artiance.nl

www.lkca.nl

www.cultuurconnectie.nl

  continue reading

48 episódios

Todos os episódios

×
 
Loading …

Bem vindo ao Player FM!

O Player FM procura na web por podcasts de alta qualidade para você curtir agora mesmo. É o melhor app de podcast e funciona no Android, iPhone e web. Inscreva-se para sincronizar as assinaturas entre os dispositivos.

 

Guia rápido de referências