Learning Design público
[search 0]
Mais
Download the App!
show episodes
 
Artwork

1
Educação Felipe Brito

Educação Felipe Brito

icon
Unsubscribe
icon
icon
Unsubscribe
icon
Diariamente
 
Possui graduação em Educação Física Licenciatura pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI) e em Educação Física Bacharelado pelo Centro Universitário Internacional UNINTER. Atualmente, cursa Licenciatura em Psicopedagogia e é mestrando em Educação (UNIVALI), com foco em pesquisas interdisciplinares. É especialista em Psicologia do Esporte, Metodologia do Ensino Superior, Educomunicação e Tecnologia, Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional, Educação Física Escolar e Psicomotricidade, ...
  continue reading
 
Loading …
show series
 
Hoje o papo é sobre reflexões. No tradicional episódio de balanço de ano, Paulo Silveira fala sobre as lições que 2025 trouxeram em preparação para o que vem por aí na vida pessoal, na vida profissional, e no cada vez mais desafiador equilíbrio entre ambos. Links: Podcast Like a Boss Martin Fowler: Expert Generalists Pálido Ponto Azul IA Sob Contro…
  continue reading
 
O artigo científico de Sair et al., 2024, da revista Computers in Human Behavior investiga como estudantes de gestão utilizam o Chat-GPT para lidar com as pressões acadêmicas de final de curso. Através do Modelo de Aceitação de Tecnologia (TAM), os pesquisadores analisaram dados de 156 universitários para entender como o estresse e a ansiedade moti…
  continue reading
 
As fontes exploram o impacto da inteligência artificial no ensino superior, analisando tanto as promessas de inovação pedagógica quanto os riscos éticos e estruturais. O material discute como modelos de linguagem e tutores inteligentes podem aprimorar habilidades do século XXI, como pensamento crítico e resolução de problemas, ao mesmo tempo em que…
  continue reading
 
Este estudo de Fryer et al., (2020) investiga como o interesse e a autoeficácia dos estudantes universitários evoluem ao longo de um curso de idiomas no Japão, comparando o uso de parceiros de conversa humanos e robôs (chatbots). Os resultados indicam que, embora os alunos demonstrem níveis semelhantes de interesse imediato em ambos, apenas as tare…
  continue reading
 
O artigo de Adrian John Davis., (2024) analisa se os sistemas de inteligência artificial podem eventualmente substituir professores no ensino superior, concluindo que as máquinas possuem limitações fundamentais. Através de uma revisão da filosofia da mente e de conceitos como o quarto chinês de Searle, o autor argumenta que a tecnologia carece de c…
  continue reading
 
Essas fontes investigam a integração da inteligência artificial no ensino, analisando como ferramentas como o ChatGPT influenciam a criatividade e o pensamento sistêmico. Enquanto estudos mostram melhorias na originalidade e na colaboração, outros revelam riscos significativos, como a propagação de informações falsas e a confiança excessiva dos alu…
  continue reading
 
Esta pesquisa de (NGUYEN, 2023) investiga como agentes conversacionais (chatbots) com diferentes papéis influenciam o pensamento sistêmico e a qualidade das discussões em pequenos grupos de estudantes. O estudo comparou o impacto de um agente especialista e um agente colega menos experiente em interações de alunos do nono ano sobre ecossistemas mar…
  continue reading
 
Este artigo (GIBSON & BEATTIE, 2024) examina o surgimento da Inteligência Artificial (IA) como um participante fraudulento em pesquisas qualitativas on-line, fenômeno denominado participação de impostores. Os autores relatam como identificaram respostas geradas por máquinas em um estudo sobre relacionamentos durante a pandemia, utilizando a teoria …
  continue reading
 
Hoje o papo é sobre criatividade e tecnologia! Neste episódio, mergulhamos na origem, nos cases, e na ideologia por trás dos projetos da Caramelo Biônico, que une engenharia, tecnologia, criatividade e arte para criar experiências verdadeiramente mágicas. Vem ver quem participou desse papo: André David, o host que sempre reflete Vinny Neves, Líder …
  continue reading
 
Este estudo científico investiga se o ChatGPT possui capacidades de resolução de problemas comparáveis às dos seres humanos, utilizando desafios verbais de "insight". Os pesquisadores aplicaram trinta problemas de lógica ao modelo de inteligência artificial e compararam os resultados com o desempenho médio de um grupo de vinte pessoas. Os dados rev…
  continue reading
 
Este estudo (JÄRVERS, et al., 2024) investiga a viabilidade de utilizar processamento de linguagem natural e inteligência artificial para identificar transtornos depressivos em adolescentes através de entrevistas clínicas. Os pesquisadores realizaram análises linguísticas em diálogos transcritos, treinando um classificador baseado no modelo BERT qu…
  continue reading
 
Este estudo propõe o modelo GEM para categorizar chatbots de reconhecimento de voz voltados ao ensino de idiomas, baseando-se em orientação por objetivos, personificação e multimodalidade. Ao analisar 37 pesquisas empíricas, os autores identificaram oito tipos de sistemas e doze benefícios educacionais distintos que essas tecnologias proporcionam a…
  continue reading
 
Este estudo investigou se modelos de linguagem de grande escala, especificamente o ChatGPT e o Vicuna, demonstram padrões de uso da linguagem semelhantes aos dos seres humanos. Pesquisadores submeteram as ferramentas a doze experimentos psicolinguísticos que abrangiam desde associações sonoras e gramática até a sensibilidade ao interlocutor. Os res…
  continue reading
 
Este estudo investiga como o uso de um chatbot de IA baseado em regras influencia o aprendizado de óptica e as atitudes científicas de alunos do sexto ano na Coreia do Sul. Os pesquisadores desenvolveram uma ferramenta interativa focada em aprendizagem autodirigida, utilizando questionários e atividades experimentais para desconstruir conceitos equ…
  continue reading
 
Este artigo (KOSTIKOVA et al., 2024) acadêmico investiga a integração do ChatGPT na criação de cursos de inglês para fins profissionais em universidades ucranianas. Os autores descrevem um estudo de caso focado no desenvolvimento de um currículo, ementa e livro didático voltados especificamente para estudantes de Direito. A pesquisa destaca que a i…
  continue reading
 
Hoje o papo é sobre leitura! Neste episódio, mergulhamos naqueles livros que ensinam, que inspiram, e que carregamos todos os dias nas nossas jornadas de dev, de liderança, e além. Vem ver quem participou desse papo: André David, o host que sempre reflete Vinny Neves, Líder de Front-End na Alura Roberta Arcoverde, Software Engineering Manager no Go…
  continue reading
 
Esta dissertação investiga a transformação da criatividade humana frente ao avanço da Inteligência Artificial Generativa, explorando como essas áreas distintas agora convergem. A autora utiliza teorias da psicologia, como os modelos de Amabile e a teoria de investimento de Sternberg, para fundamentar o funcionamento do processo criativo individual …
  continue reading
 
Esta pesquisa investiga o uso de robótica social e inteligência artificial para apoiar o desenvolvimento cognitivo e social de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Os autores apresentam um sistema inovador que conecta o robô humanoide Pepper ao modelo de linguagem ChatGPT, permitindo diálogos em tempo real e interações personalizada…
  continue reading
 
O artigo investiga a integração da Inteligência Artificial Generativa (GAI) no ensino superior sob a perspectiva de docentes inovadores. Os autores utilizam os conceitos de "caminhos de desejo" e modelos de aceitação tecnológica para mapear como as expectativas de melhoria contínua contrastam com preocupações sobre ética, confiabilidade de dados e …
  continue reading
 
O artigo, “Does ChatGPT4 have a dialogical self?: A Bakhtinian perspective,” é um trabalho de pesquisa de 2024 que investiga se o modelo de linguagem de inteligência artificial (IA) ChatGPT4 exibe um "self dialógico" a partir de uma estrutura teórica baseada nas ideias de Mikhail Bakhtin e da Teoria do Self Dialógico (DST). Os autores conduziram um…
  continue reading
 
O artigo, publicado no European Public & Social Innovation Review por Damiano Cantone, examina a interação entre a filosofia da linguagem e os recentes avanços em inteligência artificial (IA), especificamente em Large Language Models (LLMs) como o Chat GPT e interfaces cérebro-máquina (BMIs) como o Neuralink. O autor propõe que a linguagem humana s…
  continue reading
 
O texto é um artigo de pesquisa que explora o impacto de aulas de debate, auxiliadas por Inteligência Artificial Generativa (IA), na aprendizagem de alunos do nono ano em Estudos Sociais em Singapura. O autor conduziu cinco ciclos de debate para 79 estudantes, utilizando o debate como uma ferramenta de aprendizado ativo dentro da pedagogia de apren…
  continue reading
 
O artigo científico analisa a capacidade do ChatGPT em resolver problemas de insight verbal, comparando seu desempenho com o de seres humanos. Os pesquisadores administraram 30 desafios lógicos à inteligência artificial e descobriram que os resultados do modelo foram estatisticamente equivalentes à média de sucesso humana. O estudo sugere que a arq…
  continue reading
 
Esta pesquisa Anistyasari et al. 2024, apresenta o desenvolvimento de um ambiente de aprendizagem on-line projetado para incentivar estudantes a criarem suas próprias perguntas, uma prática pedagógica valiosa, porém pouco utilizada. Os autores propõem o uso do ChatGPT e de ferramentas de apoio para guiar os alunos na elaboração de questionamentos e…
  continue reading
 
O artigo (JÄRVERS et al., 2024) apresenta o MacBehaviour, um novo pacote da linguagem R desenvolvido para facilitar a realização de experimentos psicológicos e comportamentais com modelos de linguagem de grande escala (LLMs). Essa ferramenta permite que pesquisadores interajam com mais de 100 modelos, incluindo as famílias GPT, Claude e Llama, padr…
  continue reading
 
Este artigo acadêmico investiga o equilíbrio entre a fluência impressionante do ChatGPT e sua falta de confiabilidade factual, defendendo a necessidade de manter humanos no controle dos processos. O autor utiliza uma tarefa de casa aplicada a estudantes para demonstrar que, embora a IA seja excelente em interpretar metáforas e fornecer documentaçõe…
  continue reading
 
O texto analisa como a Inteligência Artificial (IA) herdou uma crise histórica da psicologia, fundamentada no dualismo entre mente e corpo e em abordagens puramente empiristas. Os autores argumentam que a IA atual falha ao focar excessivamente em métodos estatísticos e quantitativos que não captam a essência qualitativa da inteligência, como a form…
  continue reading
 
Este texto propõe a criação de um Teste de Turing de Empatia para avaliar se robôs de cuidado e chatbots podem simular compaixão de forma convincente para pacientes humanos. Os autores sugerem utilizar a escala CARE, uma ferramenta validada de medição de empatia, para comparar as percepções dos pacientes após interações com profissionais humanos ve…
  continue reading
 
Centenas de pessoas na TIM fazem data analytics fora da área de tecnologia. Advogados criando modelos no Vertex. Profissionais de marketing usando DataProc. Como equilibrar autonomia com governança sem criar Shadow IT? No décimo sétimo episódio do Hipsters.Talks, PAULO SILVEIRA, CVO do Grupo Alun, conversa com JONE VAZ, Diretor de Data e IA da TIM,…
  continue reading
 
O texto consiste em excertos de uma obra intitulada "IA na formação docente: era digital sim", incluindo prefácios, apresentações e resumos de capítulos, focando no impacto transformador da Inteligência Artificial (IA) na educação e na formação de professores. A IA é apresentada como uma força capaz de personalizar a instrução, automatizar tarefas …
  continue reading
 
Hoje o papo é sobre soluções para problemas reais! Neste episódio, mergulhamos em como foi desenvolver o projeto Gemini Lente de Contexto, vencedor do Google Educational Challenge 2025. Vem ver quem participou desse papo: André David, o host que sempre reflete Paulo Silveira, CVO do grupo Alun e co-fundador da Alura Nina Talks, Criadora de Conteúdo…
  continue reading
 
A coletânea "Inteligência Artificial + Educação: Práticas Pedagógicas no Tempo Presente" reúne diversas perspectivas sobre a interseção da Inteligência Artificial (IA) com o campo educacional, abrangendo desde a Educação Básica até a Superior. O texto explora o potencial transformador da IA na personalização da aprendizagem, nas práticas pedagógica…
  continue reading
 
“Com o 5G na ambulância, num traslado de 20 minutos entre a casa do paciente e o hospital, conseguimos acelerar a preparação do time de revascularização em 27 minutos. Para um paciente com suspeita de infarto, isso é vida”. No 16º episódio do Hipsters.Talks, PAULO SILVEIRA, CVO do Grupo Alun, conversa com CONRADO TRAMONTINI, gerente de inovação do …
  continue reading
 
Hoje o papo é sobre o GitHub Spec Kit! Neste episódio, mergulhamos na nova ferramenta do GitHub que vem dando o que falar quando o assunto é documentação e desenvolvimento. Vem ver quem participou desse papo: André David, o host que fala de tecnologias que estão por todas as partes Yago Oliveira, Coordenador de Conteúdo Técnico na Alura Bruno Germa…
  continue reading
 
A fonte é um artigo de pesquisa, publicado em 2023 no jornal Heliyon, que examina a satisfação percebida de estudantes universitários com o uso de chatbots como ferramenta para aprendizagem autorregulada (AAR). Os autores aplicaram uma metodologia mista com 57 estudantes de Ciências da Saúde, comparando alunos de graduação e mestrado. Os resultados…
  continue reading
 
“Tecnologia pela tecnologia tem que morrer. Área de tecnologia que não pensa em entregar valor pro negócio ou pro usuário final, ela tende a morrer. Você não deveria gastar dinheiro por gastar dinheiro” No décimo quinto episódio do Hipsters.Talks, PAULO SILVEIRA, CVO do Grupo Alun, conversa com ANATERRA OLIVEIRA, CTO da DASA, sobre inovação aberta,…
  continue reading
 
Hoje o papo é sobre carreira! Neste episódio, mergulhamos nos desafios, nos percalços e, sim, nos prazeres de ser aquela pessoa cujo bom trabalho é inevitavelmente recompensado com ainda mais trabalho. Como é a vida e as responsabilidades da pessoa tech lead? Vem ver quem participou desse papo: André David, o host que fala de tecnologias que estão …
  continue reading
 
Este artigo da Pennsylvania Libraries: Research & Practice aborda a integração de ferramentas de IA generativa no ensino de letramento informacional para estudantes de graduação. Os autores, Denise A. Wetzel e Justin Kani, defendem que os bibliotecários estão bem posicionados para orientar o uso ético e eficaz dessas tecnologias na academia. O trab…
  continue reading
 
O artigo científico de Tan e Maravilla explora como a inteligência artificial generativa pode ser integrada ao ensino sem comprometer a integridade acadêmica. Os autores utilizam estruturas éticas tradicionais, como o deontologismo e o consequencialismo, para argumentar que a tecnologia deve promover a honestidade e resultados educacionais positivo…
  continue reading
 
Esta revisão sistemática de literatura examina o papel da Inteligência Artificial (IA) na transformação da orientação acadêmica dentro do contexto do ensino superior. O documento identifica três aplicações principais de IA que revolucionam o processo de aconselhamento: chatbots, sistemas de recomendação e análise preditiva. Entre os diversos benefí…
  continue reading
 
O artigo de Nuno Lunet e colaboradores foca-se na crucial distinção metodológica entre desvio padrão e erro padrão, dois conceitos estatísticos frequentemente confundidos, especialmente na literatura médica. O desvio padrão é caracterizado como uma medida de dispersão utilizada na estatística descritiva, cujo valor reflete a variabilidade das obser…
  continue reading
 
O material apresenta uma introdução fundamental aos tópicos de Correlação e Regressão Linear no âmbito da estatística. Primeiramente, a correlação é definida como a relação entre duas variáveis, sendo o Diagrama de Dispersão o método gráfico primário para representar visualmente essa relação quantitativa. O texto diferencia as variáveis como explan…
  continue reading
 
O material didático, intitulado "Aula 6 de Bioestatística" da UNINTER, oferece uma instrução detalhada sobre os princípios da estatística inferencial e o processo de testes de hipóteses. A lição começa explicando a formulação da hipótese nula (H0) e da hipótese alternativa (H1), bem como a importância de estabelecer o nível de significância ($\alph…
  continue reading
 
O material didático de bioestatística da UNINTER, elaborado pela Profa. Dra. Patrícia Calil, oferece uma introdução abrangente à Curva de Distribuição Normal e suas aplicações práticas. O texto detalha as características essenciais dessa curva, como seu formato simétrico de sino e a área total sob a linha que representa 100% da probabilidade. A pri…
  continue reading
 
Este material didático de Bioestatística, intitulado "Aula 4," concentra-se integralmente no estudo do comportamento conjunto de duas variáveis quantitativas nas áreas biológicas e da saúde. Inicialmente, a aula define o conceito de correlação, distinguindo entre correlação positiva e negativa e enfatizando que essa relação não estabelece causalida…
  continue reading
 
O documento é uma aula acadêmica de Bioestatística elaborada pela Prof. Dra. Patrícia Calil, focada em como os dados de pesquisa devem ser coletados e sumarizados. Inicialmente, ele explica que dados obtidos em amostras são representados por um único valor através das medidas de tendência central. A aula detalha o cálculo e a interpretação das prin…
  continue reading
 
O material didático de Bioestatística, elaborado pela Profa. Dra. Patrícia Calil, concentra-se em métodos essenciais para a organização e apresentação eficaz de dados de pesquisa. Inicialmente, a aula define os três tipos de cálculos de frequência—a frequência simples, relativa, e acumulada—e demonstra como estruturá-los em tabelas informativas. O …
  continue reading
 
Este material didático, intitulado Bioestatística Aula 1 da Profa. Dra. Patrícia Calil, serve como uma introdução aos conceitos essenciais da estatística aplicada às ciências biológicas e médicas. O foco inicial é a distinção clara entre população e amostra, explicando as razões pelas quais a amostragem é frequentemente utilizada para garantir o ri…
  continue reading
 
“Inovação não tem um corpo de conhecimento codificado. Cada profissional chega por uma porta diferente: design, marketing, tecnologia. Mas inovação é muito mais que usar a última IA da moda” No décimo quarto episódio do Hipsters.Talks, PAULO SILVEIRA, CVO do Grupo Alun, conversa com DENIS BALAGUER, diretor de inovação da EY, sobre o que realmente s…
  continue reading
 
Este artigo acadêmico examina os aspectos psicopedagógicos do uso de chatbots desprovidos de inteligência artificial como ferramentas de aprendizado em ambientes de educação a distância. Utilizando uma abordagem de "design através da pesquisa" com 79 estudantes universitários, o estudo busca formular recomendações práticas para designers e professo…
  continue reading
 
Loading …

Guia rápido de referências

Ouça este programa enquanto explora
Reproduzir