# 11 – Mundo na sala de aula: Catalunya Lliure

Mundaréu

Assim como em antropólogos pioneiros, o Pedro Ribas foi até outro país para pesquisar cultura e política. Mas diferente dos clássicos, ele viveu essa experiência em 2019, fez do WhatsApp o seu caderno de campo, marchou pelas ruas junto com seus amigos e amigas catalães. Em “Festa e desobediência em nome da independência da Catalunha: eventos e mobilizações do Procés”, ele mostrou como a coletividade é importante desde a feitura e a escrita do TCC até as manifestações, preservação da memória e luta por um Estado independente. Orientado por Luiz Eduardo de Lacerda Abreu, defendeu sua dissertação de graduação em Antropologia na Universidade de Brasília em 2020.

*Errata: Artés, a cidade que Ana e Pedro visitaram, não fica a 600km, mas a 74km de Barcelona.

Disciplinas que podem se beneficiar deste episódio:

• Antropologia urbana
• Sociologia urbana
• Antropologia e movimentos sociais
• Antropologia política
• Etnografia de conflitos
• Antropologia dos ritos sociais
• Etnografia das instituições
• Memória social e patrimônio cultural

Materiais que podem dialogar com este episódio:

• Transcrição completa do episódio
• RIBAS, Pedro Bezerra. Festa e desobediência em nome da independência da Catalunha: eventos e mobilizações do Procés. Dissertação [Monografia de Graduação em Antropologia]. Brasília: Universidade de Brasília, 2020.
• ____. “A ARTÉS ho hem tingut clar!”. Ateneu Popular la Falç d’Artés. 2017
• Duas Catalunhas. [Documentário]. Direção: Alvaro Longoria, Gerardo Olivares e Rafael Portela Freire. Espanha, 2018.
• CLUA I FAINÉ, Montserrat. “Democràcia participació ciutadana: Les consultes sobiranistes a Catalunya.” In: SANTAMARINA, Beatriz; CUCÓ, Josepa (Orgs.). Políticas y ciudadanía: miradas antropológicas. Valencia: Ediciones Germania, 2010, pp. 13-32.
• ____. “Identidad y política en Cataluña: El auge del independentismo en el nacionalismo catalán actual“. Quaderns-e de l’Institut Català d’Antropologia, 19(2), 2014, pp. 79-99.
• ____. “Una proposta d’interpretació del nacionalisme des de l’antropologia.” Quaderns-e de l’InstitutCatalàd’Antropologia, 23 (2), pp. 28-44. 2018.

Materiais extras:

• Currículo Lattes do Pedro Ribas
• Currículo Lattes do Luiz Eduardo de Lacerda Abreu
• Currículo Lattes do Hugo Virgilio
• Curriculo Lattes da Raissa Almeida
• “El Ball de l’Àliga“, de autoria coletiva
• “Mudernage”, do álbum Afrofuturista, de Ellen Oléria
• “Type”, foto de J. Wilsher

Expediente:

• Apresentação: Hugo Virgilio e Raíssa Almeida
• Produção: Hugo Virgilio
• Montagem e edição do roteiro: Hugo Virgílio
• Montagem e edição do episódio: Hugo Virgilio, Daniela Manica e Soraya Fleischer
• Transcrição do episódio: Raíssa Almeida, Hugo Virgilio e Jana Aleixo
• Revisão da transcrição: Soraya Fleischer
• Conteúdo do sítio eletrônico: Hugo Virgilio e Soraya Fleischer
• Divulgação: Milena Peres e equipe do Mundaréu

Agradecimentos: Pedro Ribas, Ada Berrojo, Ana Claudia Knihs, Natalia Ubiali e Malu Vietes. E a equipe do Mundaréu, em especial, Raíssa Almeida e as coordenadoras da segunda temporada do Mundo na sala de aula, Irene Chemin e Arthur Ulhôa, e as coordenadoras do Mundaréu, Soraya Fleischer e Daniela Manica.