Naruhodo #354 - Consumir vídeos e podcasts em velocidade 2x atrapalha o aprendizado?

Naruhodo

Tem gente que tem o costume a assistir a vídeos ou ouvir áudios com a velocidade de reprodução acelerada.
Mas isso melhora ou piora o entendimento do conteúdo? E a retenção? E o aprendizado? O que a ciência tem a dizer sobre isso?
Confira o papo entre o leigo curioso, Ken Fujioka, e o cientista PhD, Altay de Souza.
> OUÇA (58min 41s)
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Naruhodo! é o podcast pra quem tem fome de aprender. Ciência, senso comum, curiosidades, desafios e muito mais. Com o leigo curioso, Ken Fujioka, e o cientista PhD, Altay de Souza.
Edição: Reginaldo Cursino.
http://naruhodo.b9.com.br
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PARCERIA: ALURA
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REFERÊNCIAS
Quasi Real-Time Summarization for Consumer Videos
https://openaccess.thecvf.com/content_cvpr_2014/html/Zhao_Quasi_Real-Time_Summarization_2014_CVPR_paper.html
Learning in double time: The effect of lecture video speed on immediate and delayed comprehension
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/acp.3899?casa_token=s0xa0adMeVwAAAAA:65s3KRUnlx52_kaQ15wN7epRsMWjpDUkP2n5kFtaMvXul5HOhwq2x8o4kobpUli1l0JY0ks8kUaNsfSG
Effect Analysis of High-Speed Presentations of Educational Video Utilizing Synthetic Speech
https://jaems.jp/contents/icomej/vol13/07_Nagahama.pdf
Showing face in video instruction: effects on information retention, visual attention, and affect
https://dl.acm.org/doi/10.1145/2556288.2557207
Speeda: adaptive speed-up for lecture videos
https://dl.acm.org/doi/abs/10.1145/2658779.2658794?casa_token=PKM32C2aWAcAAAAA:_VsQczOv4QWSCUEozmblTucBS06Mu5TMA36deCH2-agrAxhvYuocfxUg8rFxeO_cj_w3ccSmOOWTyA
Video Playback Speed Influence on Learning Effect From the Perspective of Personalized Adaptive Learning: A Study Based on Cognitive Load Theory
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2022.839982/full
Video Speed and Interruptions in an Online Learning Environment
https://www.proquest.com/openview/e8cd29a4fdf523fe239b3b4f090e4f47/1?pq-origsite=gscholar&cbl=18750&diss=y
Speed Watching, Efficiency, and the New Temporalities of Digital Spectatorship
https://bit.ly/3DrXD3h
Going beyond the spacing effect: Does it matter how time on a task is distributed?
https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/17470218221113933
Playback-centric visualisations of video usage using weighted interactions to guide where to watch in an educational context
https://arxiv.org/abs/2207.12903
Naruhodo #205 - Powerpoint é útil para a aprendizagem?
https://www.youtube.com/watch?v=IFej_pgh9S8&ab_channel=Cient%C3%ADstica%26PodcastNaruhodo
Naruhodo #97 - Alunos que se sentam no fundão aprendem menos?
https://www.youtube.com/watch?v=3o0BeabUJeE&ab_channel=Cient%C3%ADstica%26PodcastNaruhodo
Naruhodo #333 - Quais as consequências do excesso de reuniões virtuais?
https://www.youtube.com/watch?v=XMQdUfCWKEk&ab_channel=Cient%C3%ADstica%26PodcastNaruhodo
Naruhodo #204 - Tudo que percebemos está no passado?
https://www.youtube.com/watch?v=GhUx4FCuTZk&t=1s&ab_channel=Cient%C3%ADstica%26PodcastNaruhodo
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