'Ainda estamos engatinhando na inclusão real' de crianças com deficiência, diz especialista

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A neuropsicóloga Bárbara Calmeto destaca que a inclusão de crianças com deficiência nas escolas depende de vários aspectos, mas principalmente da inclusão social na turma de colegas. Ela lembra, ainda, que é importante considerar as características específicas de cada criança, mas sempre considerando o objetivo de tornar a criança cada vez mais incluída.

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