Integración Curricular en tiempos de COVID-19 desde los territorios, Florencia (Caquetá) by Fundación CompartirPor Fundación Compartir

Profes Transversales, Santuario (Risaralda) by Fundación CompartirPor Fundación Compartir

El reconocimiento ‘Educadores que Inspiran’ exalta a maestros y directivos docentes que han desarrollado, durante la época de la emergencia ocasionada por el Covid-19, prácticas pedagógicas y de liderazgo que han contribuido a garantizar para todos la permanencia, el desarrollo de competencias y la motivación para seguir aprendiendo, a pesar de las…

El reconocimiento ‘Educadores que Inspiran’ exalta a maestros y directivos docentes que han desarrollado, durante la época de la emergencia ocasionada por el Covid-19, prácticas pedagógicas y de liderazgo que han contribuido a garantizar para todos la permanencia, el desarrollo de competencias y la motivación para seguir aprendiendo, a pesar de las…

El reconocimiento ‘Educadores que Inspiran’ exalta a maestros y directivos docentes que han desarrollado, durante la época de la emergencia ocasionada por el Covid-19, prácticas pedagógicas y de liderazgo que han contribuido a garantizar para todos la permanencia, el desarrollo de competencias y la motivación para seguir aprendiendo, a pesar de las…

El reconocimiento ‘Educadores que Inspiran’ exalta a maestros y directivos docentes que han desarrollado, durante la época de la emergencia ocasionada por el Covid-19, prácticas pedagógicas y de liderazgo que han contribuido a garantizar para todos la permanencia, el desarrollo de competencias y la motivación para seguir aprendiendo, a pesar de las…

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El reconocimiento ‘Educadores que Inspiran’ exalta a maestros y directivos docentes que han desarrollado, durante la época de la emergencia ocasionada por el Covid-19, prácticas pedagógicas y de liderazgo que han contribuido a garantizar para todos la permanencia, el desarrollo de competencias y la motivación para seguir aprendiendo, a pesar de las…

El reconocimiento ‘Educadores que Inspiran’ exalta a maestros y directivos docentes que han desarrollado, durante la época de la emergencia ocasionada por el Covid-19, prácticas pedagógicas y de liderazgo que han contribuido a garantizar para todos la permanencia, el desarrollo de competencias y la motivación para seguir aprendiendo, a pesar de las…

Maria Eugenia Mira Ríos, rectora de la institución educativa San José en Itagüí, Antioquia, habló con Laura Miranda, del equipo de comunicaciones de la Fundación Compartir. En esta charla, Maria Eugenia cuenta cómo la institución educativa San José ha afrontado los retos y desafíos que han surgido por la pandemia, su punto de vista en la educación …

En esta entrevista el rector del Colegio República Bolivariana De Venezuela, Hugo Edilberto Florido Mosquera, nos cuenta cómo ha sido enfrentar esta crisis sanitaria actual sin dejar de lado el proceso educativo de sus estudiantes, mostrándonos la realidad y las circunstancias de los niños de esta institución. Coyunturas sociales, económicas y cult…

Carlos Enrique Arias Villegas, profesor de la institución educativa San Antonio María Claret de Montelíbano, sur Córdoba, y ganador del Premio Compartir al Maestro en 2019, habló con Andrea Beltrán, del equipo de comunicaciones de la Fundación Compartir.En esta charla, el educador, desde su perspectiva como docente, opino sobre la coyuntura sanitar…

En esta charla, Mary Simpson, Directora de Desarrollo y Liderazgo Pedagógico de la Fundación Compartir, habló con el rector de la IE Aguas Blancas de Valledupar, Josué Sarmiento; la madre de familia, Osmelia Mercado; el personero Daniel Rico, y la profesora Shirley Webber Rimón. Una charla en la que se habló de los retos y los desafíos durante la p…

Patricia Almeida, rectora en la I.E. Las Lajas, en Nariño, Colombia, habló con Radio Compartir Palabra Maestra y explicó cuáles son los retos de su institución educativa en medio de la pandemia ocasionada por el coronavirus. Adicionalmente, la educadora informó las estrategias que está desarrollando desde su centro formativo para continuar con el s…

En épocas de confinamiento es fundamental conocer las estrategias pedagógicas para el desarrollo óptimo de las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes en sus casas, en esta segunda parte de la entrevista a Antony Trujillo Martínez, nos cuenta sobre las estrategias de lectura y escritura en la época de confinamiento por el COVID-19 en …

Antony Trujillo Martínez es filosofo y abogado con especializaciones en Pensamiento Político Contemporáneo y Derecho Administrativo, candidato a título en Maestría de Historia de la Universidad del Valle y lidera el plan de lectura y escritura de las bibliotecas escolares de Cali.En esta entrevista nos habla acerca de la importancia de los planes l…

▷La pandemia causada por el COVID 19 ha obligado a los estudiantes a permanecer en el encierro de sus hogares por más de 100 días. Muchos niños, niñas y jóvenes han tenido que cambiar sus rutinas educativas; algunos afortunados han continuado sus clases regularmente a través de medios tecnológicos en línea y reciben el apoyo pedagógico de sus profe…

En el marco de la celebración del Día del Maestro, la alcaldesa de Bogotá, Claudia López, presentó a la ciudadanía la Misión de Educadores y Sabiduría Ciudadana que definirá la política de educación de la capital en los próximos años. Alberto Silva, nominado al Premio Compartir en 2014 y uno de los mejores educadores de Bogotá y Colombia, será part…

Más información: https://www.compartirpalabramaestra.org/actualidad/noticias/repensandoelmanana-la-campana-educativa-de-la-fundacion-telefonica¿Cómo va a ser el mañana? ¿Cómo va a cambiar nuestro mundo, nuestras vidas? ¿Cómo nos vamos a relacionar, cómo vamos a aprender, cómo van a cambiar nuestros trabajos?No se tienen las respuestas para un mundo…

Gloria León, rectora del colegio integrado Helena Santos Rosillo, Charalá, Santander, explica cómo debe cambiar la escuela a partir de los aprendizajes en medio de la pandemia.Por Fundación Compartir

Luis Iván Caipe, rector de la Institución Educativa Los Andes de Cuaical, Cumbal, Nariño explica los retos de la comunidad educativa indígena en medio de la cuarentena.Por Fundación Compartir

Esta conversación gira en torno a la pregunta "¿cómo aprender y enseñar matemáticas desde casa?" que se ha hecho el grupo 'Una empresa docente', de la facultad de educación de la Universidad de los Andes, a raíz de los desafíos que el confinamiento del COVID-19 ha impuesto a la comunidad educativa: educadores y familias. PARTICIPAN: - Pedro Gómez G…

El aislamiento preventivo y la crisis desatada por la pandemia actual han hecho que la educación debe transformarse y repensarse fuera del aula de clase para continuar con los procesos de formación. En este Podcast, Henry Parra, rector del Colegio Compartir Suba, relata los desafíos y cambios que él y su institución han atravesado para afrontar y s…

¿Es posible contemplar la inclusión educativa en tiempos de pandemia? En este podcast usted podrá escuchar las opiniones, reflexiones y propuestas de varios educadores colombianos respecto a esta problemática.Por Fundación Compartir

El TDAH (Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad) en las aulas de clase es más común de lo que se cree. En este podcast le presentamos algunas ideas para potenciar los talentos y capacidades de los niños que poseen este trastorno.Por Fundación Compartir

¿Cómo se estructuró el Plan Decenal de Educación?¿Cuál es su importancia? Javier Pombo, director de Innovación Educativa de la Fundación Compartir, entrevistó a César Sánchez, coordinador de comunicaciones en el Plan Decenal, quien además participó en la elaboración de este instrumento. ¡Conozca todos los detalles en esta nueva edición de Notas de …

El filósofo, matemático y escritor Bertrand Russell fue uno de los más destacados pensadores del siglo XX. Es reconocido por sus aportes a la filosofía analítica y por ser el ganador del Premio Nobel de Literatura en 1950. Sin embargo, este pensador también realizó considerables contribuciones a la educación. Es este podcast le mostraremos sus idea…

Por Fundación Compartir

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El objetivo principal de la mentoría es que el mentor, con sus habilidades, pueda guiar a su estudiante a potenciar sus capacidades y habilidades, con el propósito de generar autosuficiencia y talento. ¿Con qué habilidades debe contar el mentor para llevar a cabo este proceso?Por Fundación Compartir

Las preguntas juegan un papel importante en el aprendizaje pues activan el conocimiento previo, lo que permite a los estudiantes hacer conexiones y descubrir patrones, involucrarlos en procesos de pensamiento crítico y más. Escuche este podcast y descubra por qué preguntar es un arte.Por Fundación Compartir

La metacognición es la capacidad de una persona de autorregular su comportamiento con el fin de lograr planificar aspectos que ayuden a cumplir sus metas personales. Para esto, es importante detectar habilidades y fortalezas para así aprender a determinar las metas. Pero, ¿cómo hacerlo? ¡Descúbralo aquí!…

La narración, además de ser la forma más antigua de enseñanza, sigue siendo un elemento de comunicación poderoso y una estrategia excelente para humanizar el lenguaje, ya que permite construir identidad humana y dar sentido a muchas etapas de la vida.Por Fundación Compartir

En esta ocasicón, EntrelasArtes y Palabra Maestra propiciaron un encuentro para conversar sobre música como estrategia pedagógica y su importancia e impacto en la educación inicial.Contamos con la participación de Andrea Medina, Licenciada en Educación Artística de UNIMINUTO; Jesús Antonio Quiñones, profesor de música durante más de 20 años y funda…

¿Por qué cobra fuerza la educación STEM? ¿Cómo aportar desde la educación al desarrollo de los territorios? Las respuestas a estos interrogantes las encontrará implícitamente en la experiencia educativa de este grupo de estudiantes del Colegio Sagrado Corazón de Jesús (liderado por el Maestro Ilustre Adilson Barahona)ganadores de la convocatoria na…

El aprendizaje activo es un método de enseñanza que genera implicación y participación en los estudiantes. Le presentamos 5 consejos para construir un ambiente de aprendizaje que impulse la creatividad, los desafíos y la motivación.Por Fundación Compartir

En esta entrevista, Adriana nos cuenta sobre qué ha significado para ella y su proyecto educativo '‘Mujeres Con-Ciencia: la ciencia es cosa de chicas’ ser la ganadora del Premio Educación STEM, los aprendizajes posteriores y los ajustes que, considera, debe hacerle a su propuesta.¡Disfrute la entrevista!…

Para conocer las dinámicas de la educación rural en Colombia y las particularidades del quehacer pedagógico de los maestros rurales, es importante descubrir las relaciones entre educación, ruralidad y conflicto armado, además de hacer un recorrido sobre las prácticas educativas que se hicieron presentes en el campo, como la experiencia de Radio Sut…

Aprovechamos la visita que hizo Carlos Enrique Arias, Gran Maestro 2019, a la Universidad de La Salle y conversamos con él sobre investigación en la escuela y cómo ésta genera en los estudiantes sensibilidad frente a nuestras diversas realidades.Por Fundación Compartir

¿Qué pasa en el cerebro de un niño cuando narramos una historia sólo a través de voz en off, de animación y de ilustración más audio? Según un estudio, estas narraciones pueden ser frías, calientes o simplemente perfectas.Descubra cómo aumentar la comprensión de las historias en los niños y cómo generar un impacto positivo en su cerebro.Fuente: Web…

Descubra cómo reconocer el tipo de aprendizaje (visual, auditivo y kinestésico) de sus estudiantes para tomar decisiones más efectivas a la hora de definir la metodología y las herramientas de clase.Por Fundación Compartir