Artwork

Conteúdo fornecido por Szakács Gergely, Farkas Gergely és Bella Péter, Szakács Gergely, Farkas Gergely, and Bella Péter. Todo o conteúdo do podcast, incluindo episódios, gráficos e descrições de podcast, é carregado e fornecido diretamente por Szakács Gergely, Farkas Gergely és Bella Péter, Szakács Gergely, Farkas Gergely, and Bella Péter ou por seu parceiro de plataforma de podcast. Se você acredita que alguém está usando seu trabalho protegido por direitos autorais sem sua permissão, siga o processo descrito aqui https://pt.player.fm/legal.
Player FM - Aplicativo de podcast
Fique off-line com o app Player FM !

#43 És hittanóra minek van? - Beszélgetés az iskolai hitoktatásról

1:11:36
 
Compartilhar
 

Manage episode 419846817 series 2837071
Conteúdo fornecido por Szakács Gergely, Farkas Gergely és Bella Péter, Szakács Gergely, Farkas Gergely, and Bella Péter. Todo o conteúdo do podcast, incluindo episódios, gráficos e descrições de podcast, é carregado e fornecido diretamente por Szakács Gergely, Farkas Gergely és Bella Péter, Szakács Gergely, Farkas Gergely, and Bella Péter ou por seu parceiro de plataforma de podcast. Se você acredita que alguém está usando seu trabalho protegido por direitos autorais sem sua permissão, siga o processo descrito aqui https://pt.player.fm/legal.

Májusi adásunkban a hitoktatásról beszélünk, annak kérdéseiről, értelméről, céljáról. Most már órarendben, kötelezően történik, régen fakultatívan, délután - amikor más gyerekek fociztak... De jobb, hogy kötelező és hogy az iskolában van? Mennyire terheli le a lelkészt, miben más mint az etika, mit tudunk elérni egyáltalán? A hittan menti meg az egyházat? A hittanos hozza a családját a templomba? És mi van a hitoktatókkal?

(Nem csak) lelkésszemmel a hitoktatásról. Aki a témát hozta: Szakács Gergely. Aki tudott róla: Bella Péter. Aki vakon volt: Farkas Gergely.

Shownotes:

Index: Erdő Péter elégedetlen a hittanoktatás szervezésével. https://index.hu/belfold/2012/12/06/erdo_peter_komoly_szervezesi_problemakat_lat/

Parókia: Hittanórák után - https://www.parokia.hu/v/hittanorak-utan/

Megtaláltok minket:

⁠⁠⁠⁠Google podcast⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Apple podcast⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Spotify⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Pocket cast⁠

  continue reading

55 episódios

Artwork
iconCompartilhar
 
Manage episode 419846817 series 2837071
Conteúdo fornecido por Szakács Gergely, Farkas Gergely és Bella Péter, Szakács Gergely, Farkas Gergely, and Bella Péter. Todo o conteúdo do podcast, incluindo episódios, gráficos e descrições de podcast, é carregado e fornecido diretamente por Szakács Gergely, Farkas Gergely és Bella Péter, Szakács Gergely, Farkas Gergely, and Bella Péter ou por seu parceiro de plataforma de podcast. Se você acredita que alguém está usando seu trabalho protegido por direitos autorais sem sua permissão, siga o processo descrito aqui https://pt.player.fm/legal.

Májusi adásunkban a hitoktatásról beszélünk, annak kérdéseiről, értelméről, céljáról. Most már órarendben, kötelezően történik, régen fakultatívan, délután - amikor más gyerekek fociztak... De jobb, hogy kötelező és hogy az iskolában van? Mennyire terheli le a lelkészt, miben más mint az etika, mit tudunk elérni egyáltalán? A hittan menti meg az egyházat? A hittanos hozza a családját a templomba? És mi van a hitoktatókkal?

(Nem csak) lelkésszemmel a hitoktatásról. Aki a témát hozta: Szakács Gergely. Aki tudott róla: Bella Péter. Aki vakon volt: Farkas Gergely.

Shownotes:

Index: Erdő Péter elégedetlen a hittanoktatás szervezésével. https://index.hu/belfold/2012/12/06/erdo_peter_komoly_szervezesi_problemakat_lat/

Parókia: Hittanórák után - https://www.parokia.hu/v/hittanorak-utan/

Megtaláltok minket:

⁠⁠⁠⁠Google podcast⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Apple podcast⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Spotify⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Pocket cast⁠

  continue reading

55 episódios

Wszystkie odcinki

×
 
Loading …

Bem vindo ao Player FM!

O Player FM procura na web por podcasts de alta qualidade para você curtir agora mesmo. É o melhor app de podcast e funciona no Android, iPhone e web. Inscreva-se para sincronizar as assinaturas entre os dispositivos.

 

Guia rápido de referências