Artwork

Conteúdo fornecido por Oslobođenje. Todo o conteúdo do podcast, incluindo episódios, gráficos e descrições de podcast, é carregado e fornecido diretamente por Oslobođenje ou por seu parceiro de plataforma de podcast. Se você acredita que alguém está usando seu trabalho protegido por direitos autorais sem sua permissão, siga o processo descrito aqui https://pt.player.fm/legal.
Player FM - Aplicativo de podcast
Fique off-line com o app Player FM !

Kakvu djecu roditelji odgoje takva će nam zemlja biti - RazVEDRAvaNje

1:00:02
 
Compartilhar
 

Manage episode 420782527 series 3457110
Conteúdo fornecido por Oslobođenje. Todo o conteúdo do podcast, incluindo episódios, gráficos e descrições de podcast, é carregado e fornecido diretamente por Oslobođenje ou por seu parceiro de plataforma de podcast. Se você acredita que alguém está usando seu trabalho protegido por direitos autorais sem sua permissão, siga o processo descrito aqui https://pt.player.fm/legal.

Send us a Text Message.

Posebna priča je o revidiranju historije i značaju iste kao odgojne komponenente u društvu. Profesorica nam govori i koji izazov joj je bio da zamijeni učionicu kancelarijom Instituta za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja (IRPO), o aktivnostima IRPO-a, inkluziji, reformi obrazovanja, odnosu privrede i obrazovanja kao i o brojnim drugim temama.

Pogledajte novo izdanje podkasta "Razvedravanje" i poslušajte šta o odgoju i obrazovanju misli profesorica Azerina Muminović, viši saradnik u IRPO-u.

Ona ističe da se često susreće sa tezom da je historija rutinsko učenje datuma, godina i tako dalje.

"Historija jeste sama po sebi pamćenje, anravno, ali na jedan suptilniji i drugačiji način. Zapravo ja mislim da je ispitivanje, učenje djece svim tim godinama odraz nesigurnosti onih koji uče. Dakle, historija nisu samo datumi, to je nauka, društvena nauka, u kojoj djeca terba da razvijaju sasvim druge vještine, a ne samo pamćenje", kazala je Azerian između ostalog.

Support the Show.

Čitajte nas na: https://www.oslobodjenje.ba FB :https://www.facebook.com/oslobodjenjeba IG: https://www.instagram.com/oslobodjenj... Twitter: ...

  continue reading

375 episódios

Artwork
iconCompartilhar
 
Manage episode 420782527 series 3457110
Conteúdo fornecido por Oslobođenje. Todo o conteúdo do podcast, incluindo episódios, gráficos e descrições de podcast, é carregado e fornecido diretamente por Oslobođenje ou por seu parceiro de plataforma de podcast. Se você acredita que alguém está usando seu trabalho protegido por direitos autorais sem sua permissão, siga o processo descrito aqui https://pt.player.fm/legal.

Send us a Text Message.

Posebna priča je o revidiranju historije i značaju iste kao odgojne komponenente u društvu. Profesorica nam govori i koji izazov joj je bio da zamijeni učionicu kancelarijom Instituta za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja (IRPO), o aktivnostima IRPO-a, inkluziji, reformi obrazovanja, odnosu privrede i obrazovanja kao i o brojnim drugim temama.

Pogledajte novo izdanje podkasta "Razvedravanje" i poslušajte šta o odgoju i obrazovanju misli profesorica Azerina Muminović, viši saradnik u IRPO-u.

Ona ističe da se često susreće sa tezom da je historija rutinsko učenje datuma, godina i tako dalje.

"Historija jeste sama po sebi pamćenje, anravno, ali na jedan suptilniji i drugačiji način. Zapravo ja mislim da je ispitivanje, učenje djece svim tim godinama odraz nesigurnosti onih koji uče. Dakle, historija nisu samo datumi, to je nauka, društvena nauka, u kojoj djeca terba da razvijaju sasvim druge vještine, a ne samo pamćenje", kazala je Azerian između ostalog.

Support the Show.

Čitajte nas na: https://www.oslobodjenje.ba FB :https://www.facebook.com/oslobodjenjeba IG: https://www.instagram.com/oslobodjenj... Twitter: ...

  continue reading

375 episódios

Todos os episódios

×
 
Loading …

Bem vindo ao Player FM!

O Player FM procura na web por podcasts de alta qualidade para você curtir agora mesmo. É o melhor app de podcast e funciona no Android, iPhone e web. Inscreva-se para sincronizar as assinaturas entre os dispositivos.

 

Guia rápido de referências