Artwork

Conteúdo fornecido por The Wabash Center for Teaching and Learning in Theology and Religion, The Wabash Center for Teaching, and Learning in Theology. Todo o conteúdo do podcast, incluindo episódios, gráficos e descrições de podcast, é carregado e fornecido diretamente por The Wabash Center for Teaching and Learning in Theology and Religion, The Wabash Center for Teaching, and Learning in Theology ou por seu parceiro de plataforma de podcast. Se você acredita que alguém está usando seu trabalho protegido por direitos autorais sem sua permissão, siga o processo descrito aqui https://pt.player.fm/legal.
Player FM - Aplicativo de podcast
Fique off-line com o app Player FM !

Questioning Sacred Texts - oh no!: Laura Carlson Hasler

22:42
 
Compartilhar
 

Manage episode 451284663 series 2824978
Conteúdo fornecido por The Wabash Center for Teaching and Learning in Theology and Religion, The Wabash Center for Teaching, and Learning in Theology. Todo o conteúdo do podcast, incluindo episódios, gráficos e descrições de podcast, é carregado e fornecido diretamente por The Wabash Center for Teaching and Learning in Theology and Religion, The Wabash Center for Teaching, and Learning in Theology ou por seu parceiro de plataforma de podcast. Se você acredita que alguém está usando seu trabalho protegido por direitos autorais sem sua permissão, siga o processo descrito aqui https://pt.player.fm/legal.

Laura Carlson Hasler is Assistant Professor of Religious Studies and Jewish Studies and Alvin H. Rosen Chair of Hebrew Bible at Indiana University.
What are teaching strategies when the religious identity of students presents obstacles to learning in religious study courses? How do you teach academic inquiry when curiosity is considered antithetical to faith? What does it mean to teach a student who cannot, by faith tradition, admit not knowing? When students have "ah-hah!" moments - what is the best way to acknowledge their learning and support their faith journey?

  continue reading

292 episódios

Artwork
iconCompartilhar
 
Manage episode 451284663 series 2824978
Conteúdo fornecido por The Wabash Center for Teaching and Learning in Theology and Religion, The Wabash Center for Teaching, and Learning in Theology. Todo o conteúdo do podcast, incluindo episódios, gráficos e descrições de podcast, é carregado e fornecido diretamente por The Wabash Center for Teaching and Learning in Theology and Religion, The Wabash Center for Teaching, and Learning in Theology ou por seu parceiro de plataforma de podcast. Se você acredita que alguém está usando seu trabalho protegido por direitos autorais sem sua permissão, siga o processo descrito aqui https://pt.player.fm/legal.

Laura Carlson Hasler is Assistant Professor of Religious Studies and Jewish Studies and Alvin H. Rosen Chair of Hebrew Bible at Indiana University.
What are teaching strategies when the religious identity of students presents obstacles to learning in religious study courses? How do you teach academic inquiry when curiosity is considered antithetical to faith? What does it mean to teach a student who cannot, by faith tradition, admit not knowing? When students have "ah-hah!" moments - what is the best way to acknowledge their learning and support their faith journey?

  continue reading

292 episódios

すべてのエピソード

×
 
Loading …

Bem vindo ao Player FM!

O Player FM procura na web por podcasts de alta qualidade para você curtir agora mesmo. É o melhor app de podcast e funciona no Android, iPhone e web. Inscreva-se para sincronizar as assinaturas entre os dispositivos.

 

Guia rápido de referências