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#Ep.129 - Dr. José Lúcio (Ânima) e a linha do tempo na Educação Médica
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SD129 – Dr. José Lúcio (Ânima) e a linha do tempo na educação médica. Neste episódio, conversamos com o Dr. José Lúcio Martins Machado , fundador e Chief Medical Officer da Inspirali. A Inspirali é uma que reúne como 14 escolas do Grupo Ânima de Educação, mas é aberta para outros estudantes, escolas e escolas, promovendo toda a formação para o médico aliado às inovações tecnológicas. Neste episódio, o que você vai encontrar:
[lwptoc]
Antecedentes do Dr. José LúcioMédico, cirurgião geral, cirurgião pediátrico, professor universitário, pesquisador, gestor de escola médica estão entre suas muitas atividades, além de muitas histórias para contar dentro da educação médica acumuladas ao longo de anos. Ele foi protagonista na introdução das metodologias ativas no curso de medicina e seguiu uma intensa trajetória até fundar a Inspirali, que acompanha o médico desde antes da sua entrada na graduação.
Um recorte na trajetória da educação médica- Na década de 90, as metodologias ativas dominaram o cenário da formação do aluno baseada em problemas reais.
- A partir do final dos anos 90 até início deste século, mantém-se as metodologias ativas (o PBL) incorporadas às escolas, mas apresenta um ensino baseado em sistemas de saúde.
- Hoje o que se vê é um somatório do que se praticava antes, unindo a ciência, somada às metodologias ativas, a inserção dos sistemas de saúde e a utilização das novas tecnologias.
Competências em: Atenção básica + Urgências e emergências de baixa e média complexidade + Fazer a residência médica ao final da graduação.
O nº de vagas nos cursos de medicina- Início dos anos 2000: +11.540 vagas
- Em 2016: +27.000 vagas
- Em 2017: 31.000 vagas
- Ao final do ano de 2021: 39.077 vagas
O estudo mais recente do BID prevê que, em 2040, para atuar no cenário epidemiológico nacional e envelhecimento da população com suas necessidades de cuidado, haverá a necessidade de um contingente em torno de 1.200 milhão a 1.400 milhão de médicos para atender ao nosso sistema de saúde. Mas a população não precisa só de quantidade maior de médicos, ela precisa de qualidade nos cuidados recebidos.
O equilíbrioCenários de prática somados a bons hospitais e bons ambulatórios devem estar no foco de quem abre uma escola médica para garantir a formação de bons profissionais médicos.
Comunidade Online Saúde Digital PodcastVocê é médico e quer interagir comigo e com outros colegas inovadores da medicina digital? Entre na Comunidade do Podcast Saúde Digital no SDConecta!
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Episódios Anteriores- SD128 - Julio De Angeli (Afya): Tendências na educação médica
- SD127 - Startup Cuidas: Atenção primária para empresas
- SD126 - Conheça o fundo de investimentos DNA Capital
- SD125 - Dr. Daniel Bonomi - A democratização do conhecimento médico
- SD124 - Micra: O menor marcapasso do mundo
Music: Higher Up by Shane Ivers - https://www.silvermansound.com
277 episódios
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SD129 – Dr. José Lúcio (Ânima) e a linha do tempo na educação médica. Neste episódio, conversamos com o Dr. José Lúcio Martins Machado , fundador e Chief Medical Officer da Inspirali. A Inspirali é uma que reúne como 14 escolas do Grupo Ânima de Educação, mas é aberta para outros estudantes, escolas e escolas, promovendo toda a formação para o médico aliado às inovações tecnológicas. Neste episódio, o que você vai encontrar:
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Antecedentes do Dr. José LúcioMédico, cirurgião geral, cirurgião pediátrico, professor universitário, pesquisador, gestor de escola médica estão entre suas muitas atividades, além de muitas histórias para contar dentro da educação médica acumuladas ao longo de anos. Ele foi protagonista na introdução das metodologias ativas no curso de medicina e seguiu uma intensa trajetória até fundar a Inspirali, que acompanha o médico desde antes da sua entrada na graduação.
Um recorte na trajetória da educação médica- Na década de 90, as metodologias ativas dominaram o cenário da formação do aluno baseada em problemas reais.
- A partir do final dos anos 90 até início deste século, mantém-se as metodologias ativas (o PBL) incorporadas às escolas, mas apresenta um ensino baseado em sistemas de saúde.
- Hoje o que se vê é um somatório do que se praticava antes, unindo a ciência, somada às metodologias ativas, a inserção dos sistemas de saúde e a utilização das novas tecnologias.
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O nº de vagas nos cursos de medicina- Início dos anos 2000: +11.540 vagas
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- Ao final do ano de 2021: 39.077 vagas
O estudo mais recente do BID prevê que, em 2040, para atuar no cenário epidemiológico nacional e envelhecimento da população com suas necessidades de cuidado, haverá a necessidade de um contingente em torno de 1.200 milhão a 1.400 milhão de médicos para atender ao nosso sistema de saúde. Mas a população não precisa só de quantidade maior de médicos, ela precisa de qualidade nos cuidados recebidos.
O equilíbrioCenários de prática somados a bons hospitais e bons ambulatórios devem estar no foco de quem abre uma escola médica para garantir a formação de bons profissionais médicos.
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