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Conteúdo fornecido por Jamie Collins, PhD, Natalie Davey, and Rachel Evans, Jamie Collins, Natalie Davey, and Rachel Evans. Todo o conteúdo do podcast, incluindo episódios, gráficos e descrições de podcast, é carregado e fornecido diretamente por Jamie Collins, PhD, Natalie Davey, and Rachel Evans, Jamie Collins, Natalie Davey, and Rachel Evans ou por seu parceiro de plataforma de podcast. Se você acredita que alguém está usando seu trabalho protegido por direitos autorais sem sua permissão, siga o processo descrito aqui https://pt.player.fm/legal.
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When? This feed was archived on August 25, 2024 11:01 (18d ago). Last successful fetch was on July 24, 2024 12:37 (2M ago)

Why? Feed inativo status. Nossos servidores foram incapazes de recuperar um feed de podcast válido por um período razoável.

What now? You might be able to find a more up-to-date version using the search function. This series will no longer be checked for updates. If you believe this to be in error, please check if the publisher's feed link below is valid and contact support to request the feed be restored or if you have any other concerns about this.

Manage episode 293324389 series 2930346
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One of the most challenging aspects of teaching in the first few years is navigating how to unit plan in a way that covers the standards, encourages creativity, and assesses student learning. In this episode, Natalie and Rachel discuss how they use essential questions, standards, and assessment to guide their day-to-day lessons in a way that meaningfully guides students through their learning.
Today at school, consider this: How can you use essential questions as guardrails to guide all that you do in your classroom?

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30 episódios

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