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#59 mit Liya Yu - "Vulnerable Minds" Diskriminierung und gesellschaftliche Spaltung aus Sicht der Neuropolitik
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Liya Yu auf Instagram: https://www.instagram.com/liyas_brain/
Buchlink:
http://cup.columbia.edu/book/vulnerable-minds/9780231200318
Interview mit Liya bei Zeitonline: https://www.zeit.de/kultur/2022-09/liya-yu-hirnforschung-gesellschaftliche-spaltung-neuropolitik
Studien:
Harris, L. T., & Fiske, S. T. (2007). Social groups that elicit disgust are differentially processed in the mPFC. Social and Cognitive Affective Neuroscience, 2, 45-51.
Haslam, N., & Loughnan, S. (2014). Dehumanization and infrahumanization. Annual Review of Psychology, 65, 399-423.
Waytz, A., Hoffman, K.M., & Trawalter, S. (2013). A superhumanization bias in Whites’ perceptions of Blacks. Social Psychological and Personality Science, 6, 3, 352-359.
Kteily, N., Bruneau, E., & Hodson, G. (2016). They see us as less than human: Metadehumanization predicts intergroup conflict via reciprocal dehumanization. Journal of Personality and Social Psychology, 110, 3, 343-370.
Bruneau, E., Szekeres, H., Kteily, N., Tropp, L. R., & Kende, A. (2020). Beyond dislike: Blatant dehumanization predicts teacher discrimination. Group Processes & Intergroup Relations, 23(4), 560–577.
Teilt Eure Stories, Erfahrungen und Ansichten mit uns auf Instagram https://www.instagram.com/kleinepause_podcast/ oder via Mail: kleinepausepodcast@gmail.com
Gesammeltes Material unseres Podcasts sowie Literatur- und Linklisten findet ihr hier: https://cryptpad.fr/pad/#/2/pad/view/qGFbOuLLQoDD-EGCNYfzR07qVuLgQkbq6uXN7OX8oyQ/
91 episódios
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Studien:
Harris, L. T., & Fiske, S. T. (2007). Social groups that elicit disgust are differentially processed in the mPFC. Social and Cognitive Affective Neuroscience, 2, 45-51.
Haslam, N., & Loughnan, S. (2014). Dehumanization and infrahumanization. Annual Review of Psychology, 65, 399-423.
Waytz, A., Hoffman, K.M., & Trawalter, S. (2013). A superhumanization bias in Whites’ perceptions of Blacks. Social Psychological and Personality Science, 6, 3, 352-359.
Kteily, N., Bruneau, E., & Hodson, G. (2016). They see us as less than human: Metadehumanization predicts intergroup conflict via reciprocal dehumanization. Journal of Personality and Social Psychology, 110, 3, 343-370.
Bruneau, E., Szekeres, H., Kteily, N., Tropp, L. R., & Kende, A. (2020). Beyond dislike: Blatant dehumanization predicts teacher discrimination. Group Processes & Intergroup Relations, 23(4), 560–577.
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Todos os episódios
×1 #87 mit Arne Semsrott & Bahar Aslan - Was passiert wenn Rechtsextremisten regieren - Eine Anleitung zum Widerstand 1:01:23
1 #86 mit Julika Prantner-Weber & Pauline Seuß - Das Bildungsinstitut für inklusive Vielfalt 1:05:17
1 #85 mit Stella Baßenhoff - Was ist eigentlich Provenienzforschung und was hat sie mit Schule zu tun? 53:25
1 #84 mit Julia Haas & Ronja Heukelbach 1:06:23
1 #83 mit Deniz Utlu - Schule als ambivalenter Raum und Bildung als reflexive Praxis 1:07:11
1 #82 mit Olaolu Fajembola & Tebogo Nimindé-Dundadengar 1:03:28
1 #81 mit Raul Krauthausen - Schule braucht ein Umdenken in Sachen Inklusion 55:03
1 #80 mit Dipl.Psych. Stephanie Cuff-Schöttle & Ilja Gold - Diskriminierungskritik in systemischer Beratung und Schule 1:18:34
1 #79 Related Students Mona & Aws - Gemeinsam für Chancengerechtigkeit 51:27
1 #78 mit Şehnaz Dost - Über ihren Debütroman "ruh" und Schule als machtvolles System 52:25
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1 #76 mit Prof. Dr. Gudrun Perko & Leah Carola Czollek - Über Social Justice und Radical Diversity als Grundhaltung 55:47
1 #75 with Morgane Koresh - Intersectionality & the reception of jewish feminist voices in the aftermath of October 7th 1:03:40
1 #74 mit Tayo Awosusi-Onutor - Wessen Geschichten werden erzählt? 1:04:16
1 #73 mit Ara Stielau von Care e.V. - Antidiskriminierung als Organisationsbegleitung & systematische Zusammenarbeit 46:16
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